第二站，中國(guó)傳媒大學(xué)！
11月16日
我們邀請(qǐng)了4位講述人
齊聚人大校園
帶來(lái)一場(chǎng)專(zhuān)屬于新聞人的“故事會(huì)”
評(píng)論區(qū)反響十分熱烈
于是乎——
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12月8日
由中國(guó)記協(xié)組織開(kāi)展的
“守護(hù)理想之光——好記者高校行”活動(dòng)再出發(fā)！
第二站
來(lái)到中國(guó)傳媒大學(xué)！
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人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹
新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍
中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月
受邀參與講述
與中傳師生共同探討
融媒體背景下
主流媒體記者
如何塑造輿論新格局
中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院黨委書(shū)記曾祥敏出席會(huì)議并致歡迎辭：
中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院黨委書(shū)記曾祥敏。
媒體融合時(shí)代，主流媒體如何進(jìn)一步提升新聞?shì)浾摰膫鞑チ?、引?dǎo)力、影響力與公信力；今天的主流媒體記者，如何在全媒體格局體系建設(shè)中，迎接挑戰(zhàn)，塑造主流輿論新格局？
人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹：
轉(zhuǎn)型成為全媒體記者第11個(gè)年，我對(duì)媒體融合與新媒體內(nèi)容制作有了更深刻的體會(huì)，跟大家分享以下3點(diǎn)：
首先，媒體工作者要做到全天候待命，全領(lǐng)域報(bào)道。全天候的，以分秒計(jì)，報(bào)道領(lǐng)域不分條線，甚至不分國(guó)界，需要編輯對(duì)各類(lèi)信息具有甄別把關(guān)、有效表達(dá)、輿情研判的綜合能力。
其次，全媒體編輯心法，即從“懂我”到“有我”。做全媒體不僅是追求形式創(chuàng)新，還一定要有用戶(hù)意識(shí)。“網(wǎng)感”敏銳接地氣的同時(shí)，在傳播過(guò)程中讓用戶(hù)獲得歸屬感、參與感、認(rèn)同感和美感。
最后，節(jié)奏感與交響力也至關(guān)重要。把握新媒體輿論場(chǎng)節(jié)奏變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，樹(shù)立全局意識(shí)，具備鏈接能力，深諳不同產(chǎn)品的特性和不同平臺(tái)的傳播規(guī)律，提高新媒體產(chǎn)品跨平臺(tái)的整體影響力。
人民日?qǐng)?bào)新媒體中心社交媒體運(yùn)營(yíng)室主編徐丹。
新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍：
“得青年者得天下”，立足這一理念，新華社專(zhuān)門(mén)打造18-35歲的青年領(lǐng)域業(yè)務(wù)。從孵化新IP到打造新欄目，對(duì)標(biāo)年輕受眾，用新形式傳播文化和熱點(diǎn)，這其中最核心的是將產(chǎn)品年輕化，內(nèi)容年輕化。
在創(chuàng)新角度而言，做選題和產(chǎn)品時(shí)，媒體工作者都應(yīng)盡量往前半步，提出一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，而不要重復(fù)過(guò)去在做的事情，或是重復(fù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)我們也應(yīng)看到，懂得并愿意沉下心去做創(chuàng)新的人少之又少，要想真正在新聞?lì)I(lǐng)域做好創(chuàng)新，離不開(kāi)新聞從業(yè)者以及新時(shí)代青年的勇氣與嘗試，在這條路上不斷追求和突破。
新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負(fù)責(zé)人王龍。
中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月：
打造“中國(guó)人的故事”，中國(guó)青年網(wǎng)在持續(xù)探索一些新的形式和創(chuàng)作手法，嘗試讓主題報(bào)道變得生動(dòng)活潑，使之成為真正緊扣青年現(xiàn)實(shí)和情感需求的內(nèi)容，表達(dá)青年心聲，走入青年內(nèi)心，讓優(yōu)質(zhì)的融媒產(chǎn)品成為溫暖的孵化器和主流聲音的擴(kuò)大器。
聯(lián)合高校打造綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，希望能夠產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，立足高校渠道，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)“破圈”，讓青年參與到報(bào)道和創(chuàng)意中，讓中國(guó)青年網(wǎng)成為聚集青年力量和智慧的平臺(tái)，引領(lǐng)青年，打造凝聚青年的暖磁場(chǎng)。
中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心主任楊月。
三位嘉賓的分享引發(fā)在場(chǎng)新聞學(xué)子的思考與共鳴，講述完畢后，進(jìn)入互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，三位嘉賓對(duì)此展開(kāi)針對(duì)性的回答。
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)分享環(huán)節(jié)。
問(wèn)題一：在新聞創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)作者在策劃、制作與宣推三個(gè)方面分別需要注意什么？
徐丹說(shuō)：“首先，選題階段，最需要注意選題的針對(duì)性，要了解當(dāng)下用戶(hù)的需求，與之相對(duì)應(yīng)的我們需要表達(dá)怎樣的理念。真正優(yōu)秀的傳播其實(shí)是內(nèi)容制作者與用戶(hù)的“雙向奔赴”，所以我們需要注重將用戶(hù)需求與我們想傳達(dá)的核心思想進(jìn)行匹配。
在內(nèi)容制作過(guò)程中，一旦確定內(nèi)容主題，就需要考慮最適合的傳播形式。在制作過(guò)程中既要考慮項(xiàng)目組成員之間的相互協(xié)作與溝通，又要考慮制作的預(yù)算、截止時(shí)間。
最后，在傳播階段需要把握不同平臺(tái)的傳播特點(diǎn)。橫屏與豎屏、傳統(tǒng)電視節(jié)目與15秒的短視頻有著天差地別。我們真正要做的就是有的放矢，把一個(gè)好的內(nèi)容找到最合適它的平臺(tái)，最合適它的時(shí)機(jī)，最終取得最好的傳播效果?！?/p>
問(wèn)題二：在信息和文化飛速迭代的當(dāng)下，對(duì)于主流媒體的新聞工作者來(lái)說(shuō)，如何去擁抱年輕的文化？在“亞文化”“年輕文化”中與“主流文化”達(dá)成平衡？
王龍說(shuō)：“‘主流文化’從源頭上來(lái)講，有一部分也是從‘亞文化’不斷發(fā)展過(guò)來(lái)的。作為主流新聞媒體，我們需要成為這兩種文化之間的‘轉(zhuǎn)換器’，將已經(jīng)進(jìn)入‘主流文化’的內(nèi)容，跟所選出的‘亞文化’部分做好連接。
在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)面對(duì)一些不解或者質(zhì)疑。而做新聞是需要“魄力”的，如果沒(méi)有點(diǎn)“偏執(zhí)”，很難堅(jiān)持。
無(wú)論從產(chǎn)品的表達(dá)形式，還是從定位方面，在面對(duì)這些新鮮內(nèi)容時(shí)，怎么樣去做好處理，讓這些內(nèi)容在媒體所負(fù)責(zé)的陣地上，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，讓大家進(jìn)入一個(gè)理性的探討，是比較重要的一件事情，也是媒體力所能及的事情。”
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)分享環(huán)節(jié)。
問(wèn)題三：在新聞創(chuàng)新過(guò)程中，如何讓主流文化能夠更加吸引年輕人。
王龍回答道：“最早我們成立興趣小組，在空余時(shí)間，大家一起討論交流，分享與年輕人有關(guān)的選題。
分享選題的人年齡限制在18-35歲，分享結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的95后投票表決。而在最終播出之前我們會(huì)再審核，捕捉成片中適合不同平臺(tái)傳播形式的內(nèi)容，情感的爆發(fā)點(diǎn)與打動(dòng)年輕人的瞬間?？偠灾覀儽M可能在‘年輕’?！?/p>
問(wèn)題四：對(duì)于有志于未來(lái)從事新聞行業(yè)的學(xué)生，有什么寶貴的建議？
楊月說(shuō)：“首先是多讀書(shū)。新聞?dòng)浾吲c編輯其實(shí)要學(xué)雜一些，各方面都有涉獵，在面對(duì)不同領(lǐng)域才能沉著應(yīng)對(duì)。
多嘗試新東西。未來(lái)的新聞人一定是集各種本領(lǐng)于一體的，作為青年的你們?cè)诟鞣矫娑家兴私?，未?lái)投入到工作崗位當(dāng)中才能得心應(yīng)手。
提高自己的人際交往能力。作為記者面對(duì)不同受訪者既要了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，也要有強(qiáng)大的親和力，與溝通能力。
問(wèn)題五：現(xiàn)在媒體對(duì)于人才的需求是怎么樣的？主流媒體在考核中會(huì)比較看重學(xué)生哪些特質(zhì)，在面試中會(huì)被什么樣的學(xué)生打動(dòng)？
徐丹說(shuō)：“第一輪是筆試，要達(dá)到國(guó)家對(duì)于綜合人才的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)，尤其是新媒體中心來(lái)說(shuō)，會(huì)更重視實(shí)操能力以及創(chuàng)意能力。”
王龍說(shuō)：“筆試需要大家多看多練，研究新視角新玩法。進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，則需要表現(xiàn)出對(duì)新聞事業(yè)的熱愛(ài)，展現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)和一定的突破能力?！?/p>
楊月說(shuō)：“我認(rèn)為還要有協(xié)同能力，優(yōu)秀的新聞作品，絕對(duì)不是單個(gè)人或部門(mén)完成的，尤其是在新媒體時(shí)代，優(yōu)秀的新聞作品一定是充分考驗(yàn)媒體人連接社會(huì)資源以及跨部門(mén)協(xié)作能力?！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)人員合影留念。
“好記者高校行”
是中國(guó)記協(xié)主辦
動(dòng)員全國(guó)新聞界共同參與
樹(shù)立新聞理想
展現(xiàn)新聞人風(fēng)采的活動(dòng)
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接下來(lái)
“好記者高校行”
將陸續(xù)走進(jìn)各大高校新聞系
在評(píng)論區(qū)留下你的大學(xué)
說(shuō)不定下一次
和他們面對(duì)面的
就是你哦?。▉?lái)源：中國(guó)記協(xié)網(wǎng)）
